【我的文学梦】+寻梦，撑一支长篙

乐之者

江苏阜宁县第一高级中学   崔巍嵩

    纪德有言：“我为美好的事物消耗着自己的感情，它们的光辉来自于我不断地燃烧，但这是一种美妙的消耗。”这美妙的事物，便是我追寻的梦——文学，这消耗便是我的热爱。
       说起我的文学寻梦，还真的起步比较晚，而且还有点迫不得已。学生时代的我，语文并不是太好，作文也一般，但人生就是这么偏偏捉弄人，机缘巧合，我大学居然读的是师范，而且还是中文专业，这样就和文学结下了“不解”之缘。难怪当年的同学看到现在我的这些涂鸦，还是倍感惊讶。
       在大学有一门让我生畏的课就是写作课，因为是学中文的缘故，写作课是必须直面的一门课程，每周两节，那时教我们写作的是胡健教授，他在文学创作尤其是文艺美学理论方面颇有建树，尽管是“名师”但也很难出我这个“高徒”。对文学根底“一穷二白”的我来说，作文的感觉就和现在大多数学生差不多，一到写作课，我就是抓耳挠腮，搜肠刮肚，绞尽脑汁，挖空心思地胡编乱造，应差了事。但看着自己的文章干瘪无味，心里还是极度不安的。因为我知道，作为一名未来的语文教师，作文是绕不开的一道坎，心想“以其昏昏”，又怎能“使人昭昭”呢？于是从那时起，我就暗下决心，我要写好作文，也就是从那一刻起，我开始了追寻文学的脚步。钱梦龙老师倡导的“原生态”阅读的几句真言至今犹言在耳，“坐下来，静下心，拿起笔，摊开书，慢慢品读，细细咀嚼，钩玄提要，圈点评注……”于是在课余时间，我进图书馆、阅览室，读书看报，记笔记，把自己的一些心得写下了，虽然不起眼，没有什么亮色，但那却是我文学人生储备的“第一桶金”。
       在走上教育岗位后，越发觉得对于语文老师来说，自己会写文章是多么的重要，否则自己又怎么去指导学生作文呢？叶圣陶老先生早就提倡教师写下水作文，他说：“语文教师教学作文，要是老师自己经常动动笔，就能更有效地指导和帮助学生。”苏霍姆林斯基指出：“学生不会写作文，最简单的原因是教师不会写作文。” 刘国正先生也说：“你要教会学生写文章，自己要先乐于和善于写文章，教起来才能左右逢源。犹如游泳教员自己要专于游泳，钢琴教师自己要精于弹琴，道理是很简单的。”的确如此，在教学实践中，我也深刻地认识到，写作如果没有自己“下水”体验，永远都是纸上谈兵、隔靴挠痒、蜻蜓点水，于是我一边从学生作文中学习，一边多读一些文学方面的图书、报刊，用心领悟，不断丰富和完善自己，就这样，时间久了，渐渐地就有一种面对生活想要表达的强烈愿望，才开始也只是写一些读书笔记，后来也尝试着投稿，一次，两次，三次……终于，我的一些散文、随笔在《语文报》、《教师之友》、《盐城晚报》“登瀛”副刊、《阜宁日报》“槐花蜜”（现在的“射河”）上陆续发表；一次偶然的机会，我成了“醉里挑灯”文学网站的一名会员，那里“群贤毕至，少长咸集”，五湖四海的文学大咖在自己的文学家园了“放歌”圆梦，我一次次接受他们的洗礼，慢慢地在一点点进步。在2012年2月，我更是有幸接到了曹艳春会长的电话，让我这个文学新人参加2011年度县散文家协会的年会，记得当时地点在我们阜宁中学的德润楼，一下子见到了许多我身边的文学大家，他们来自各行各业，都是怀抱对文学的梦想，才走到一起来。我这无名之辈，和他们真是有缘，一起交谈，让我这个门外汉获益匪浅，就这样我更坚定地爱上了文学，开始了爬格子之路，至今已发表了260多篇教学论文、散文、随笔等作品，出版了一本校本教材《高中作文能力提升教程》，一本个人散文集《百草园》，这些成绩的取得，都要感谢“醉里”，感谢文学，她改变了我的生活。
      厚积而薄发，多年的文学寻梦，让我对生活的认识越发动情。正如苏珊•桑塔格所言，“我写作不是因为那里有读者，而是因为那里存在着文学”。我将继续“寻梦，撑一支长篙，向青草更青处漫溯。满载一船星辉,在星辉斑斓里放歌。”

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姓名：崔巍嵩    单位：江苏省阜宁县第一高级中学       邮编：224400
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林慧妮

寻梦，撑一支长篙，向青草更青处漫溯。满载一船星辉,在星辉斑斓里放歌。