[醉里飞花令 关注 成长] 苹果赏给谁？

铁血丹心

                                                                                        苹果赏给谁？
                                                                                            高善兵
       有这样两个成长案例：
       一个犯人回忆母亲给他印象最深的一件事时说：小时侯，有一天妈妈拿来几个苹果，我一眼就看中那个又红又大的。这时弟弟抢先说出我想说的话。妈妈听后瞪了他一眼，责备地说：“好孩子，要学会把好东西让给别人，不能总想着自己。”于是，我灵机一动，改口说：“妈妈，我想要那个最小的，把大的留给弟弟吧。”妈妈听了非常高兴，在我脸上亲了一下，并把那个又红又大的苹果奖励给我。我得到了我想要的东西，却从此学会了说谎。以后，为了得到想得到的东西，我不择手段，直到被送进监狱。
       另一位在事业上取得成功的著名人士回忆说:小时侯，有一天妈妈拿来几个苹果，我和弟弟都争着要大的。妈妈把那个最大的苹果举在手中，对我们说：“谁都想要得到它，很好，现在让我们来做个比赛，我把门前的草坪分成三块，我们三人一人一块，负责修剪好，谁干得又快又好，谁就有权得到它。”我明白了一个道理---要想得到最好的，就必须努力争取第一。
       毋庸置疑，第一位母亲虽然赏给了孩子苹果，但造成了孩子的“营养不良”，第二位母亲赏给了孩子苹果，却增进了孩子的“健康”。同样是奖赏给孩子苹果，由于操作方法的差异，导致了两种不同的结果。造成第一种结果的原因除了第一位母亲缺乏赏识的智慧外，更重要的是在于她没有象第二位母亲那样能宽容孩子的缺点，而是先批评、指责了小儿子，不但小儿子没有受到教育，而且造成大儿子形成新的缺点：说谎。第二位母亲也看到了孩子缺点，但她宽容了孩子们的这个缺点，并用赏识的办法科学地引导孩子，最终取得了成功。
       需要指出的是：孩子的缺点不是错误，人无完人，有缺点是正常的，犯错误是难免的，对孩子既成事实的错误行为横加批评很多时候达不到任何效果。让孩子认识到某种行为是错误的，并从中汲取教训，并非一定要采取批评的方法，第二位母亲的做法给我们提供了示例。
       每个人都希望得到别人的尊重、理解和支持，更何况正处于快速成长过程中的孩子。如果把孩子比做一棵小树，赏识如同和风丽日，批评好比疾风骤雨，哪一种方法更有利于孩子的健康成长不言而喻。
       心理学研究表明，经常受表扬的孩子进步很快，经常受批评的孩子进步缓慢。在教育过程中，对孩子多赏识，多肯定，在赏识中引导，在肯定中鼓励；对孩子少批评，少指责，在批评时讲究艺术，在指责时注意分寸。从具体操作来看，赏识孩子比批评孩子容易操作得多。
       但赏识不是没有原则的赏识，不是不讲方法的赏识，如同不适当的批评会引起很多不良后果一样，赏识不当也会带来不良后果。
       赏识是教育孩子的灵丹妙药，关键是我们如何科学运用赏识的方法，这是苹果赏给谁给我们的启示。

林慧妮

每篇文章都很有学习参考价值

微人微事

欣赏楼主文章！这几天晚上我都让儿子洗碗，洗一次10元。老婆说，让他洗碗还给钱呢！就应该让他做些力所能及的事。儿子反驳说，爸爸是让我知道只有劳动才有回报，天下就没有免费的午餐。我听了儿子的话觉得有趣，我自己都没有想这么多，我的本意就是拿钱买他干活罢了。

铁血丹心

微人微事 发表于 2018-6-12 17:09
欣赏楼主文章！这几天晚上我都让儿子洗碗，洗一次10元。老婆说，让他洗碗还给钱呢！就应该让他做些力所能及 ...

在劳动教育中不要与孩子讲条件，劳动是锻炼，是成长的必需，不是交易，不要轻易给予奖赏。当然，也不要把劳动当作处罚孩子的手段，这只能使孩子厌恶、畏惧劳动，逃避、应付劳动，从而走向热爱劳动的反面。

铁血丹心

教育不仅是一门科学，更是一门艺术，在社会转型期的今天，教育何去何从值得我们每一个人深思。关注成长是一个永远值得讨论的话题。

碧云天下

全面发展的教育，才是真正的好教育！