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羞愤

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发表于 2013-10-19 10:29:20 | 显示全部楼层 |阅读模式
风止息,云止息,唯有落日在天际漫流。
  这风景如画的地方正是我的家,南海小城,四季如一。有微微的风和一望无际的大海,碧蓝深邃。我便从这大海中获得财富,我是这儿为数不多的捕蚌人。
  我的脸早已被海风蚀得粗糙不堪,黄黄的脸快要和沙子同色了。我总这么自嘲,要不然这海岛生活可真要枯燥死了。还好我会捕蚌,那些城里人视如千金的珍珠我每天不知要遇到多少,我要这些做什么呢,这儿交通不便捷,有货也运不出去,只有蚌肉可以抵几个钱。我视钱财如草芥,只为这儿美景遍野,我便愿于此度过余年。
  “你好!”多么陌生的腔调,大概是从极远的北方而来的。
  我转过身,用并不明显的笑回应他。
  “听说您是这儿的捕蚌人?”他明知故问,眼睛里带着试探的笑,双手垂于裤边,身子微微前倾,一见便是八面玲珑,善于交际的人物。
  “先生贵干?”我粗粝的声音如海水击滩的沉重。
  “哦,是这样,我是多方打听才知道这个‘珍珠之乡’的真实位置,这么说吧,我是投资人,打算开发这儿的珍珠资源。听说你捕蚌很出名,便找了来。”
  天越来越黑,凉凉的海风又趁势刮了起来,海水悄无声息地拍打着沙滩,我不禁打了一个寒颤。
  见我不作声,他又上前一步,“您放心,我只让您传授捕蚌的技巧,剩下的就不用你操心,至于钱嘛,定不会少您的。”
  听到这,我又不禁冷笑,这男子外来的气息太让我感到不适,我快要呕吐,“你回去吧,我这点技艺根本不算什么,要问,问别人吧。”我转身欲走。
  “别走啊,有话好说。我知道您怕我和那些商人一样见利忘本。您放心,我不会过度捕捞的。”他说完朝我会心一笑。
  风轻轻,黑夜即将来临。
  “你知道什么是珍珠吗?”我转身耐着性子和他讲着,“珍珠是蚌贝病变或沙粒进入贝壳中形成的东西,一个蚌要想有珍珠,得经过多少困难和痛苦,这你知道吗?他们也是有生命的,你们不都是讲万物平等的吗,怎么到这里就不顾及他们呢?”我一口气把这么多话说完还是第一次,连自己都有点惊讶。
   他默不作声,但我知道,以他的性格,虽唯利是图谈不上,但见钱眼开肯定是有的,他肯定不会因为我的一席话而改变自己的想法。
   “看来在您这儿我是得不到什么了。”他摇了摇头,“我得向别处讨经了。”
我望着夕阳染红的沙滩,看着他渐渐消失在茫茫海边的背影,不禁为这篇海,还有海蚌……因为他,不,是他们,不明白这片海,这片土地对于我,对于我们来说意味着什么,我们虽然生活简单,但依然可以用生命唱出哀而不怨的歌,非常平凡但不卑微地渗透到每一粒沙子里,而这些他们是不懂的……
   夜色渐渐笼罩着海滩,银白惨淡的月光伴我回家。
 楼主| 发表于 2013-10-19 10:31:17 | 显示全部楼层
这是女儿参加江苏省第二届“扬子晚报杯”中小学生作文大赛第一轮海选作文,多多指导,谢谢!
 楼主| 发表于 2013-10-19 10:32:28 | 显示全部楼层
第二届“扬子晚报杯”中小学生作文大赛
【评委及寄语】
骆冬青:南京师范大学文学院院长,教授,博士生导师。
  评委寄语:有各种各样的文学。我心中的真文学,她以叛逆和疯狂开启鲜花般怒放的新梦。
  黄蓓佳:江苏省作家协会副主席,省作协书记处书记。
  评委寄语:写作是桥梁,沟通彼此的心灵。
  姚卫伟:《全国优秀作文选》主编、编审(教授)。
  评委寄语:言之有序,言之有物,言之有理,言之有形,言之有彩。
  朱芒芒:省中学语文专业委员会副理事长兼秘书长、江苏省教研室中学语文教研员。
  评委寄语:让我们的写作:关注社会,热爱生活,放飞心灵,彰显个性。
  李亮:省教科院语文教研员,省教育学会小学语文专业委员会秘书长,苏教版小学语文教材副主编。
  评委寄语:让孩子写出自己的故事。
  周桐淦:著名作家、现任江苏省作家协会副主席、扬子晚报副总编。
  评委寄语:啥时、啥事、啥人令你心动了,反问一下为什么?记下来,多半是篇好作文。
  戴平:扬子晚报副总编。
  评委寄语:作文重在真情实感。写出真善美,传递正能量。
  唐江澎:江苏省锡山高级中学校长。语文特级教师、中学教授级高级教师。
  评委寄语:负责任的表达者,能坚守表达的伦理,显示出表达者的立场与追求、教养与风度。
  王学东:现任教于江苏省如皋中学。语文特级教师、江苏省首批教授级中学高级教师。
  评委寄语:如果能让写作成为你生活的常态,那你就不会为写作烦恼了。
  张曙光:南京市语文学科带头人。南京市第一中学语文教研组组长。
  评委寄语:写作即写生。听邻居谈话,跟同桌聊天,与心灵对话。
  薛明德:江苏省高考语文阅卷专家组成员。
  评委寄语:祝愿选手们在“扬子”平台上再展写作才华,放飞心灵感悟,收获梦想希望!
  袁源:省特级教师,教授级中学语文高级教师。
  评委寄语:努力让学生拥有一支善写的笔,就是让他们拥有了自己美好的精神家园和精彩的成长历程。
  黄本荣:语文特级教师,教授级中学高级教师。
  评委寄语:从鲜活的生活情境出发,让学生面对真实的读者,并激发出宣泄表达的渴望,往往就能把作文写好。
  丁卫军:语文特级教师,南京师大、江苏师大特聘硕导。
  评委寄语:作文教学,应是一种真实的过程性活动。坚持经典阅读,回归生活本真,写出有心性的文章。
  孙双金:语文特级教师,教授级教师,现任南京市北京东路小学校长。
  评委寄语:作文就是自己心灵的真情流淌。唯有真的,才是美的,才是动人的!
  薛法根:江苏省特级教师。苏州市吴江区盛泽实验小学校长。
  评委寄语:学会写作,可以让你的心灵更丰富、生活更自由。
  戚韵东:江苏省特级教师。南京市琅琊路小学校长、书记。
  评委寄语:写作文,就是和生活对话,说生活中的情与趣;就是让孩子“寻找属于自己的句子”。
  李琳:江苏省特级教师。南京市力学小学党总支书记,全国优秀教师。
  评委寄语:让语文成为儿童存在的家。
  傅贵成:省特级教师。江苏省如东县实验小学副校长。
  评委寄语:在体验生活中擦亮童眼,在快乐阅读中孕育童心,在情感表达中喷发童趣,让习作智趣交融,闪亮幸福童年。
  周 婷:江苏省特级教师。南京市汉口路小学校长。
评委寄语:习作教学就是教每一个儿童求真、求善、求美!

【大赛启事】
  本次大赛由江苏移动、扬子晚报、江苏省教育学会校园文学专业委员会联合主办,江苏移动校讯通全程提供技术支持。扬子晚报特邀南师大文学院院长、博导骆冬青,著名作家黄蓓佳以及一批我省中小学语文教学方面的顶级名师,组成阵容强大的“评委团”,选拔点评参赛学生的优秀作文。快来参赛吧,我们为获奖同学准备了奖品和证书,来用你的文学才华赢取属于你的那份荣耀!
                                            扬子晚报记者 王璟 张琳 刘大颖
【大赛赛制】
  三轮晋级制,争夺100个获奖名额
  此次作文大赛分四个小组,即小学3-4年级组、5-6年级组、初中组和高中组。具体赛制为三轮晋级赛,最后决出奖项:
  第一轮:海选作文。比赛时间为9月23日—10月24日。今日起,各组海选作文题公布。凡符合条件的中小学生均可参赛,即按照指定题目写好作文后,在10月24日晚12时前上传到校讯通网站投稿页面(参赛方式见下,江苏移动校讯通提供技术支持)。凡是投稿文章均公开透明,一人限投一篇,以第一篇为准。
  10月25日起,海选参赛作文将进入评审阶段,由评委组从海选参赛作文中选取1000篇优秀作品,其作者获取参加在线作文赛资格(即各组选取250人入围)。此轮赛中,每组设2名海选作文网络人气奖,由参赛作品投票数最高两名者获得,可领取获奖证书及100元移动充值卡。
  第二轮:在线作文。在线作文赛参加资格名单将于11月20日(周三)在扬子晚报及大赛参赛网站公布。
  在线作文定于11月22日(周五)晚7点至9点进行。晚7点,大赛网站页面将准时公布作文题,由参赛学生在规定时间内完成作文并上传至大赛网站,完成网上投稿,晚上9点将关闭投稿通道。
  评委组将从在线作文中选取100篇优秀作品,即扬子晚报百名“超级写手”诞生。这100名学生获取参加现场决赛资格。
  第三轮:现场作文。100名参加现场决赛资格的学生名单将于12月4日在扬子晚报及大赛网站公布。这100名入围者将在12月8日上午,在南京进行现场作文决赛,当天揭晓结果,诞生一二三等奖、鼓励奖、优秀指导老师奖,当天下午举行颁奖典礼。
【参赛方式】
  参赛作文必须上传到大赛网页
  需要提醒各位参赛同学的是,本次大赛不设投稿电子邮箱、不收邮寄的参赛稿件,所有参赛稿件必须登陆“校讯通”网站,上传到参赛页面。参赛步骤为:
  1,第一步:点击参赛网址: http://class.jiangsuedu.net(登陆唯一参赛地址江苏移动校讯通社区平台,校讯通用户可以直接登陆,非校讯通用户可以在完成免费注册后参赛);
  2,第二步:点击校门口广告图(第1个)—2013扬子晚报杯作文大赛专题;
  3,第三步:点击我要参赛;4,第四步:填写投稿人信息;
  5,第五步:填写并提交作品;6,第六步:投稿成功。
【作文题目】
  首轮海选作文,题目分4个年级组
  从今天起,第二届江苏省“扬子晚报杯”中小学生作文大赛正式进入海选作文阶段。需要提醒的是,大赛要求诚信作文的原则,抄袭、请人代写均会被取消参赛资格。请参赛同学根据自己所在年级,选择题目写好作文参赛,从今天起至2013年10月24日24时前将作文电子稿上传至校讯通网站大赛页面。11月20日扬子晚报将公布1000名晋级学生名单。
  小学三四年级组题目:乐在其中
  小学五六年级组题目:           的口头禅(600字左右)
  初中组题目:请以“妈妈,放心!”为题,写一篇800字左右的作文。
  高中组题目:羞愤 (体裁不限,字数不限)
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